Творческая мастерская для детей в школе. Ускоренное выгорание: профессиональная болезнь современного учителя

Общество должно спасти педагогов от запредельной нагрузки

Стремительно летит время в школе. Казалось бы, только вчера был праздник знаний, трогательные первоклашки с огромными букетами торжественно шли на свой первый урок, а сегодня я сижу на открытом уроке в первом классе. Урок - открытый для родителей. Расположившись на задних партах, они, включив свои смартфоны, наблюдают за тем, чему научились их дети за первые две недели в школе.

Пользоваться гаджетами во время урока им не воспрещается. Каждый имеет право запечатлеть своего ребенка, вступившего на дорогу знаний. Дорога эта, как известно, не имеет конца, ибо каждому из нас приходится учиться всю жизнь. Но первые шаги - это особая ступень, когда с самого начала закладываются основы не только знаний, как было еще в недавнем прошлом, но и способы их добычи и систематизации. Снятое на смартфоны разойдется по чатам среди родственников и друзей, за что родители первоклашек получат вожделенные лайки, останется в архивах семей, а спустя десятилетия будет продемонстрировано детям нынешних первоклашек в качестве назидательного родительского примера изначально серьезного отношения к учебе, буквально с первых шагов обучения. Все эти приятные возможности фиксации каждого мгновения жизни стали возможны благодаря миру высоких технологий.

Не скрою, не только и не столько для услады родительских чувств по всей школе проводятся открытые уроки. Их, родителей, так, как сегодня, не учили. На первых порах трудно понять, что это за урок. Знакомство с окружающим миром? Математика? Родная речь?

Звучит нежная музыка, на интерактивной доске падают листья, в небе устремляется на юг журавлиный клин... Ясное дело: знакомство с окружающим миром, говоря по-старому, природоведение. А вот и нет. От определения признаков золотой осени дети переходят к подсчету количества птиц в стае. Бродя по лесным дорожкам, оперируют понятиями прямая и ломаная линия, луч и отрезок. Еще в каждой группе идет работа с виртуальными термометрами, во время которой все до единого дети понимают, что одни и те же цифры, находясь выше или ниже нуля, фиксируют разную температуру воздуха.

Разделение класса на группы приучает детей к командной работе, наглядно демонстрируем им преимущества взаимодействия, а в итоге формирует те самые «мягкие навыки» слаженной коммуникации, которые столь ценятся сегодня в разработке и внедрении инновационных проектов.

Краем глаза наблюдаю за лицами бабушек и дедушек, которые, разумеется, не упустили возможность посмотреть в деле своих горячо любимых внуков. Недоумение постепенно сменяется восторгом. Ностальгические воспоминания о меле, тряпке и счетных палочках перестает тешить их сознание. Следовательно, меньше будет претензий к школе, которая учит «не тому и не так». Не так, как учили их в добрые старые советские времена.

Наблюдая за ходом урока, который филигранно проводит Ирина Викторовна Нурмухаметова, я думаю о том, как за последние годы невероятно усложнился труд учителя. Ему необходимо как рыба плавать в цифровой среде, адекватно используя ее достижения, а вместе с тем развивать у детей навыки живого общения, сотворчества, командного взаимодействия и других важных умений вне цифровой среды. Он головой отвечает за безопасное поведение в электронно-цифровом пространстве. Но это еще не все.

Реализация концепции инклюзивного образования привела к невероятному усложнению контингента учащихся массовых общеобразовательных школ. Сегодня повсеместно наблюдается ситуация, когда в одном и том же классе находятся сохранные дети, дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями, имеющие специфические диагнозы, неизбежно влияющие на познавательную сферу. Им всем мы обязаны обеспечить равные возможности для получения полноценного образования. В ближайшем будущем таких детей меньше не станет.

По данным Роспотребнадзора и Минздрава, в России сегодня только 12% потенциально здоровых детей, примерно 250 тысяч детей, находящихся на длительном и тяжелом лечении в детских больницах и на дому, свыше 650 тысяч детей-инвалидов, из которых большинство имеют ментальные нарушения, еще больше имеют статус детей с ограниченными возможностями здоровья в различных нозологиях. Эта тенденция к изменению контингента зародилась не сегодня, но именно сегодня она стала актуальным проблемным полем работы педагога и явно обозначила дефициты педагогической профессии. Очевидно, что доминантный упор на предметные и профильные квалификации педагога не будут способствовать успешной реализации задач дошкольного и школьного образования.

Современному педагогу важно уметь сопровождать любого ребенка в процессе обучения, то есть владеть универсальными знаниями тьютора, ориентироваться в стратегиях коммуникаций с любым ребенком и его родителями (законными представителями), а также с коллегами, уметь гибко корректировать рабочие программы и выстраивать индивидуальные образовательные маршруты на основе имеющихся и выявленных в ходе учебно-воспитательного процесса особых образовательных потребностей детей.

Для решения совокупности сложившихся задач педагогам приходится, не отрываясь от учительского стола, овладевать дополнительными компетенциями. Сегодня учитель уже не может быть только предметником: историком, физиком, химиком, - ему приходится овладевать специальными психолого-педагогическими компетенциями, требующими изучения основ дефектологии, психологии и других актуальных областей.

Серьезной проблемой является усложнения контингента учащихся в связи с миграцией населения. Для значительной части детей в школах России русский язык является неродным, и дома на нем не разговаривают. Сложившаяся ситуация требует от педагогов овладения новой компетенцией: обучение русскому языку как неродному.

Сознательно оставляю за скобками такой важнейший пласт работы педагога, как воспитание, которое не ограничивается рамками урока и требует отдельного времени, а также огромного напряжения душевных сил. Надеюсь, любому вменяемому взрослому очевидно, что в современных условиях решение воспитательных задач не менее, а может быть, даже более важно, чем решение задач обучающих. И здесь требования к учителю со стороны общества неимоверно возрастают. Родители справедливо требуют от школы в целом и педагогов в частности не формального соблюдения своих должностных обязанностей, а подлинного горения.

Продолжаю наблюдать за мастерской работой Ирины Викторовны. Она в том счастливом среднем возрасте, когда накопленный опыт и мастерство сочетаются с отменным здоровьем и нерастраченными жизненными силами. Это великий «возраст акме», когда человек достигает в своей профессии вершины достижений. Отсюда неподдельное горение, увлекающее детей и завораживающее «зрителей» открытого урока. И только нам, профессионалам, понятно, какая колоссальная подготовка предшествует такому уроку. Здесь на одном вдохновении далеко не уедешь.

Поэтому, отдавая должное мастерству учителя, я напряженно думаю: а надолго ли ее хватит? И захотят ли молодые студенты (некоторые из них в качестве практикантов присутствовали на уроке), понимая, какие океаны пота надо пролить, какие Гималаи свернуть, прежде чем научишься так работать, сменить нас на многотрудном педагогическом поприще?

Сегодня появились технократические оптимисты, утверждающие, что в скором будущем роль педагога будет сведена к минимуму. Достаточно будет нажать кнопку - и компьютер будет транслировать детям оптимальный сценарий урока. А искусственный интеллект обеспечит независимую объективную проверку знаний. Со всей ответственностью утверждаю: этого не будет НИКОГДА.

Ибо никакие достижения высоких технологий не заменят личного, глаза в глаза, контакта учителя с ребенком. Поэтому, если общество всерьез заинтересованно в повышении качества работы учителя, его стоит поберечь.

Объем и сложность задач, которые приходится решать современному педагогу на марше в сжатые сроки, неизбежно приводит к профессиональному выгоранию. По данным исследований известного социолога, академика Владимира Собкина, профессиональное выгорание среди педагогов в два раза выше, чем выгорание среди сотрудников МВД.

Помимо невероятного усложнения содержания работы раннее выгорание учителя имеет еще одну внешнюю причину. Майские указы Президента РФ, цель которых повышение материального благосостояния учителя, гласят, что зарплата педагога должна быть не ниже средней оплаты по региону. Зарплата, а не ставка! В мегаполисах, где школы фактически являются крупными комплексами с большим контингентом учащихся, и регионах-донорах сохраняется возможность избежать перегрузки учителя. Во всех остальных ситуация тревожная: там вынуждены увеличивать нагрузку учителя до тридцати часов в неделю и выше. К чему приводит такая недельная нагрузка учителя русского языка или математики (помимо прочего она предполагает проверку до десяти тысяч заданий и тестовых работ в месяц)? Правильно - к вынужденной халтуре. О качестве образования в такой ситуации следует забыть.

Приближается день учителя. Хочется надеяться, что наши законодатели, объективно проанализировав ситуацию, сделают подарок педагогам, обеспечив им необходимые условия для качественной работы.

У вашего ребёнка скоро день рождение и вы не знаете как сделать этот праздник ярким и незабываемым, тогда стоит обратиться за помощью профи. Аниматоры на детский праздник – это будет самый лучший подарок для вашего ребёнка и всех гостей, которым уж точно не будет скучно. Исходя из возраста малыша, подбирается та или иная тематика праздника. К тому же, сегодня очень популярно ещё заказывать на детский праздник различные мастер-классы, как дополнение к основной программе. Такой вариант будет очень уместен, когда на день рождение будет много деток разного возраста и всех их чем-то нужно будет увлечь, развеселить. К тому же, в таких мастер классах часто участвуют и взрослые.

Мы собрали список самых популярных мастер-классов для детей, которые вы можете продумать и организовать самостоятельно. И так это:

: создание индивидуальной вещи своими руками.

• Возраст – от 7-ми лет и старше.
• Подручные материалы: любая футболка, желательно белого цвета, трафареты, ножницы, подложки, краски и скатерть.

: очень забавное и вкусное занятие. Ведь каждый ребёнок любит сладости, а особенно если они ещё такие яркие.

• Возраст: от 3-х до 10-ти лет.
• Подручные материалы: уже готовые пряники любой формы (лучше всего подойдут медовые или имбирные пряники), глазурь, цветная посыпка.

3. Изготовление свечей из геля : по-настоящему волшебное, захватывающее занятие.

• Возраст: от 10-ти лет и старше.
• Подручные материалы: стакан, разноцветные камни, песок, ракушки, специальный гель, блёстки и бусинки.

4. Магниты

• Возраст: от 6-ти лет.
• Подручные материалы: скотч, гипсовые фигурки разных форм и размеров, краски.

5. Рисуем песком

• Возраст: 3-6 лет.
• Подручные материалы: специальный песок для творчества, трафарет, лист картона, клей, рамка для картины и специальный лак для лучшего крепления песка на картоне.

: дети учатся своими руками готовить полезные сладости, которые к тому же ещё и очень вкусные.

• Возраст: 6-12 лет.
• Подручные материалы: сухофрукты, орехи, семечки, мёд, калька, фигурные формочки.

: красивый и увлекательный мастер-класс, который позволяет ребёнку проявить фантазию и сделать родителям оригинальный сувенир.

• Возраст: 10-14 лет.
• Подручные материалы: толстые белые свечи, большая ложка, ножницы, специальные декупажные салфетки.

: рисование на воде красками. Такое увлечение будет интересным и взрослым, и деткам.

• Возраст: от 5-ти лет.
• Подручные материалы: вода, краски, деревянные палочки, лист плотной бумаги.

• Возраст: от 6-ти лет.
• Подручные материалы: фоторамка (блокнот), клей, ножницы, краски, разные декоративные элементы на ваше усмотрение.

10. Фигурки из шариков : с помощью шаров-колбасок создаются фигурки самых необычных форм. Занятие очень веселое и забавное.

• Возраст: от 8-ми лет.
• Подручные материалы: тонкие шарики-колбаски.

Список самых популярных мастер-классов для деток можно пополнить и ещё такими занятиями, как: выпиливание по дереву, конструирование из гипсокартона, букеты из конфет, радуга в бутылке, парфюмерная сессия, химические исследования, макраме, арт-коллаж, танцы.

Мастер-класс следует подбирать, исходя из увлечения (интересов) ребёнка.

Пластилин учит говорить, а краски развивают интеллект. Любой вид творчества формирует из ребенка личность, а главное - укрепляет нервную систему и снимает напряжение. Если ваше чадо носится по квартире броуновским движением и не желает успокаиваться, предложите ему вместе что-то смастерить. Что именно, читайте дальше. Предлагаем вам 6 интересных мастер-классов для детей от 4 до 12 лет.

«Зима близко»: делаем экосвечи

Попробуйте экологически чистый и интересный мастер-класс для детей, который научит делать свечи. Ориентирован на возраст 8-10 лет. Традиционное изготовление свечей не подходит для ребенка. В процессе приготовления придется контактировать с расплавленным парафином. А так как дети обычно рвутся делать все сами, такой эксперимент может закончиться травмой.

Предлагаем урок по изготовлению свечей из пчелиного воска. Его не нужно предварительно растапливать, достаточно нагреть феном. Неоспоримый плюс - натуральность. В отличие от парафина, он не является продуктом нефтепереработки. Даже если ребенок решит проверить, каков воск на вкус, вреда для здоровья не будет.

Для работы понадобится:

• лист пчелиного воска;
• фитиль.

1. Положите воск на деревянный стол или дощечку и обрежьте с одной стороны, чтобы получилась форма трапеции.
2. Возьмите фитиль и чуть вдавите его с широкого края.
3. Феном немного разогрейте воск.
4. Плотно оберните край листа вокруг фитиля и скрутите его конусом.
5. Обрежьте фитиль у основания.

Когда свеча будет готова, нарежьте полосы шириной 1-2 см от листов другого цвета. Предложите ребенку задекорировать ними свечу, а также украсить ее блесками и наклейками.

Чему учит мастер-класс:

• умению слушать и следовать инструкциям;
• развивает мелкую моторику;
• выявляет визуально-пространственные способности;
• активизирует творческое мышление.

В награду за свой труд ребенок получает свечу собственного изготовления, что служит дополнительным мотиватором в дальнейшей работе с подручным материалом.

Шкатулка для сокровищ

Дети обожают собирать колечки, фигурки, даже пузырьки от духов. Что-то потерять из этого скарба, для них равноценно трагедии. Поэтому предлагаем вам этот простой, интересный мастер-класс для детей. Своими руками они научатся делать шкатулки в стиле декупаж. Урок подходит для самых маленьких в возрасте 3-6 лет.

Вам понадобится:

• клей ПВА или клейстер домашнего производства;
• бумажная коробка;
• широкая кисть;
• салфетки;
• краски.

Как делать:

1. Приготовьте акрил или гуашь, дайте ребенку кисточку, и пусть он раскрасит коробку по своему желанию.
2. Когда краска высохнет, начинайте наклеивать салфетки. Предварительно нарежьте их геометрической формы. Так малышу их будет легче брать, а у вас будет возможность играючи учить геометрию.
3. После высыхания салфеток, промажьте верх и бока коробки клеем и посыпьте разноцветными блестками.

Ребенок узнает о формах и положении предметов относительно пространства. Урок способствует развитию чувства цвета и величины. Познакомит с различными материалами, их структурой и плотностью, научит с ними взаимодействовать.

«Соленый» и интересный мастер-класс для детей

Соленое тесто уверенно вытесняет пластилин с педагогических просторов. Даже в детских садах пользоваться им стало идеологически неправильно по причине наличия винилхлорида, каучука и полиэтилена. Тесто, напротив, состоит из натуральных компонентов.

Оно легко смывается с рук, не оставляет следов, является гипоаллергенным. Непоседа обязательно опробует кусочек на вкус, но никаких отравлений, как и гастрономических восторгов, оно не вызовет. Тесто невкусное и соленое, поэтому вторая попытка его съесть вряд ли будет.

1. Перед созданием шедевра, замесите крутое, плотное тесто. Для этого смешайте муку с солью в пропорции 2:1 и добавьте немного воды.
2. Раскатайте пласт 1,0-1,5 см и сделайте несколько кругов формой для печенья или чашкой.
3. Скатайте из теста овал 2-3 см в длину - это будет сердцевиной для розы.
4. Надевайте по очереди каждый круг как лепесток на сердцевину, пока бутон не получится нужного размера.
5. Когда тесто высохнет, дайте ребенку его раскрасить и покрыть блесками.

Мастер-класс интересен для детей 12 лет. Научите ребенка таким поделкам, и он сам будет с удовольствием заниматься. Малышам 3-5 лет понравиться делать из мягкого и эластичного теста шарики, колбаски, оттиски животных. Чтобы ребенку было веселей, добавьте в муку пищевого красителя и блесток.

Букет из пуговиц

В продолжение цветочной темы предлагаем интересный мастер-класс для детей от 10 лет. Приготовьте яркие и необычные пуговицы, цветной картон или войлок, проволоку, ножницы и плоскогубцы. Ширина проволоки должна быть уже, чем отверстия в пуговицах.

Как делать:

1. Нарисуйте вместе с ребенком на картоне цветок или дайте ему трафарет, чтобы он его обвел и вырезал.
2. Полученный цветок проткните проволокой и опустите до середины, там, где предположительно будет верх цветка.
3. Проделайте то же самое с одним отверстием пуговицы.
4. Согните проволоку и проткните пуговицу во второе отверстие.
5. Проденьте проволоку обратно через цветок и перекрутите концы по форме стебля.
6. Сделайте несколько таких цветов, чтобы получился букет. Проволоку можно обмотать упаковочной бумагой или нанизать бисер.

Веселые камешки

Самые интересные мастер-классы для детей - те, в которых присутствует элемент игры. Следующее занятие знакомит с азбукой через творчество. Для этого соберите с ребенком 32 камня, как число букв в алфавите. Приготовьте акриловые краски на масляной или водной основе и букварь.

Дайте ребенку нарисовать каждую букву на отдельном камушке и оформить его по своему желанию. Когда краска высохнет, предложите чаду собрать из них свое имя, название любимой еды. Сложите слово и дайте ему прочесть. Если ребенок еще не знаком с буквами, нарисуйте на камнях простых животных, или божьих коровок.

Знакомство с монотипией

Относительно новый способ выражения творческого потенциала, без карандашей и кисточек. В монотипии нет стандартов и понятия «не получилось». Детям дается полная возможность самовыражения. Такой вид рисования снимает нервное напряжение, поэтому его часто используют в арт-терапии.

Что нужно:

• кисть или губка;
• основа: стекло, зеркало или картон размером A4;
• любые краски, но лучше акриловые или гуашь;
• лист бумаги.

Ребенок в произвольной форме кистью наносит краски любого цвета на основу. Кладет сверху лист бумаги и разглаживает его. Аккуратно отрывает и рисунок готов.

Интересные мастер-классы - для детей настоящая радость. Они с удовольствием принимают участие, понимают ценность своего и чужого труда. Через совместное творчество вы научитесь лучше чувствовать и понимать своего ребенка, установите тесную эмоциональную связь. Такие занятия - важный компонент психического, социального и интеллектуального развития.

Мастер класс «Рисование для самых маленьких».

Мастер-класс по рисованию для детей «Улитка»

Приготовьте: альбомный лист А4, краски акварельные, кисти разных размеров, баночку для воды и салфетку.

Мастер-класс по рисованию для детей «Черепашка».

Рисуем в центре листа жёлтой краской «колобок», коричневой краской рисуем 4 петельки.

Мастер-класс по рисованию для детей «Рыбка»

Рисуем жёлтой краской «колобок», рисуем дуги: сверху и снизу, получился как бы глаз.

«Зимняя полянка».

Берём лист голубого цвета, формат А4. Рисуем колобки белой краской. Проводим линии, рисуем сугробы.

Мастер-класс по рисованию для детей «Ёжик».

Рисуем «колобок» коричневой краской.

Работа ребёнка.
Рисуем ёжику полянку, дети фантазируют.

Мастер-класс по рисованию для детей «Лягушка».

Берём лист голубого цвета, формат А4. Рисуем в центре «колобок» зелёной краской.

Мастер-класс по рисованию для детей «Петушок».

Рисуем большой колобок-туловище, колобок поменьше – голову. Соединяем их плавными линиями, получается шея.

Мастер-классов для ребят старшего возраста в столице море. А вот куда отвести совсем маленького карапуза, чтобы ему было интересно, и терпение – и его, и мамы – не лопнуло в неподходящий момент? Вот наша подборка мест и тем для дошколят.

«Керамика для самых маленьких»

В творческих мастерских на Винзаводе среди множества интересных мастер-классов для детей и взрослых есть несколько, предназначенных специально для малышей от 2 до 5 лет.

Мастер-класс «Для самых маленьких» рассчитан на деток от 3 до 5 лет и позволит детям научиться воплощать свои фантазии в самых разных материалах, попутно развивая мелкую моторику и воображение.

Занятие предполагает лепку из цветного солёного теста, которые юные ученики будут украшать бусинками и запекать, а также вкусностей - съедобных сказочных героев и животных из разноцветного марципана, забавные поделки из яблочного пюре с корицей и даже лепку из пластилина и создание целых пластилиновых картин! А еще маленькие непоседы научатся создавать картины отпечатками цветовых пятен, рисовать маркерами, кисточками, губкой, пальчиками, перышком и акварелью по мокрой бумаге.

Еще один удивительный мастер-класс, который вы можете посетить с малышом от 2 до 4 лет на Винзаводе - «Керамика для самых маленьких». В процессе игры с глиной у малышей получаются самые разные предметы - причудливые человечки, животные, машины, космические корабли… При этом, педагоги не только показывают, но и рассказывают в доступной форме что-то новое и познавательное.

С 13 февраля в «Гараже» детки от 4 до 6 лет смогут также пройти Архитектурный курс. В основе курса лежит восприятие и изучение архитектуры детьми через призму основополагающих понятий «масштаб» и «пропорция». Архитектурный курс - это уникальный проект, состоящий из парных занятий. На одном участники придумывают для героя (в 10 раз уменьшенного себя) объект и рисуют его эскиз, а на другом создают объемный макет. Результат каждой пары занятий станет частью следующих практик: предметы мебели войдут в макет дома, из домов образуются улицы, которые потом соединятся в город, и так далее. Курс объясняет базовые архитектурные термины простым и понятным языком и знакомит детей с работами известных архитекторов.

В Московском музее современного искусства множество интересных интерактивных программ и мастер-классов, среди которых вы найдете «Дай пять!» - цикл из пяти творческих занятий для родителей с детьми от 4 до 6 лет. «Дай пять»— это простой и логичный способ осваивать искусство для детей, возможность по-новому взглянуть на взрослое искусство. Курс задуман как исследование пяти ключевых принципов искусства: линия и точка, фактура, форма, цвет, пространство. Занятия разработаны с учетом психологии детей 4-6 лет и основаны на трех ключевых сценариях поведения: изучение нового вместе с родителями; изучение через игру и творчество; изучение при помощи движения и эмоционального вовлечения.

Mini Professors - это программа занятий для детей от 2 до 4 лет, на которых ребята познакомятся с физикой, астрономией, биологией, химией, анатомией. Занятия проходят в невероятно творческой атмосфере, на которых малыши вместе с мастерами создадут модель действующего вулкана, узнают, как устроен организм человека, покормят улиток и даже смогут увидеть мир через специальный детский микроскоп. Каждое занятие "Мини-профессоров" посвящено разным темам, но объединяет их одно - практические опыты, с помощью которых интереснее изучать удивительный мир науки!

Среди многообразия увлекательных ИнноКлассов есть один и для непосед от 3 до 6 лет, и конечно, он не только невероятно познавательный, но еще и удивительно вкусный! Кондитерское изделие на основе масла какао, которое является продуктом переработки какао-бобов - одно из самых популярных сладостей на планете. Догадались? Конечно, шоколад!

На ИнноКлассе «Шоколадная фабрика» юные исследователи узнают, где и когда появился шоколад, познакомятся с процессом его приготовления и продегустируют различные его виды. Самой «вкусной» частью занятия станет создание шоколадного сюрприза - съедобной фигурки из разных видов шоколада. Только представьте, сколько радости и новых впечатлений подарит такой мастер-класс ребенку?

Детский клуб «АндерСон»— сказочная страна, где малыши будут чувствовать себя, как дома, ведь для этого там созданы все условия. Свой детский зал, игровая комната, море игрушек и книг. Но самое главное, почему стоит туда отправится - Детская кулинарная Академия, которая работает как в будни, так и выходные. В Академии все дети преображаются в юных поварят и учатся не сложные, но очень вкусные блюда под руководством опытных шеф-поваров. Все будет по-настоящему, каждый ребенок получит красивый фартучек и специальную шапочку, так что, уважаемые родители, готовьте фотоаппараты.

Детская академия в ресторане Funny Cabany работает каждое воскресенье и предлагает ребятам любого возраста интересные и полезные мастер-классы - кулинарные и творческие. Темы занятий каждый раз новые, от приготовления десертов до уроков рисунка карандашами и пастелью. Все приготовленное, нарисованное и слепленное авторы забирают домой или, если захотят, дарят ресторану на память.

Здесь каждое воскресенье февраля (7, 14, 21 и 28) будет работать Киноклуб «Кино для самых маленьких». Это не практический мастер-класс, а скорее разговорный, обучающий, но не менее полезный и интересный. Кинотеатр приглашает деток любого возраста, даже самых маленьких. Деток ждут ретроспективные показы отечественных мультфильмов, а также беседы профессионалов с детьми в доступной форме о создании киноленты, главных героях и артистах, методах съемки и других невероятно интересных вещах! Кстати, все современные мультфильмы там также можно посмотреть.